Bienvenue au resto;)

Schlagwörter

Französisch, Kochen, Soziales, Sprachen

Die Französisch-Gruppe 3cd hat tolle Speisekarten gestaltet. Nächste Woche haben die Restaurants dann geöffnet: Wir machen crêpes in der neuen Schulküche;)

Projektwoche: SpracheN und Audrucksformen in der 1B

Schlagwörter

Blindheit, Gebärdensprache, Mehrsprachigkeit, Projekttage, Sensibilisierung, Sprache, Sprachen, Sprachliche Vielfalt, Vielfalt

Sensibilisierungsworkshop von Blinden für Sehende

Am Montag, dem ersten Tag unserer Projektwoche, fand ein Sensibilisierungsworkshop von Blinden für Sehende des Wiener Vereins TROTZ-DEM statt.

Es kam ein blinder Mensch namens Harald in unsere Klasse und erklärte uns, wie er trotz seiner Einschränkung fernsehen, Fußball oder Basketball spielen, … kann. Es war spannend zu erfahren, wie es ist, blind zu sein!

Das Coolste an dem Workshop war, dass wir eine Schlafmaske bekamen und versuchen mussten, zu essen, ohne etwas zu sehen. Außerdem brachte er unserer Klasse die Braille-Schrift bei. Harald erklärte uns auch, dass es verschiedene Arten der Blindheit gibt.

Österreichische Gebärdensprache und Computersprache

Am Dienstag hatten wir einen Workshop über die österreichische Gebärdensprache. Zuerst lernten wir, wie es ist, taub zu sein und wie das Ohr funktioniert. Das war sehr interessant! Danach gingen wir das Alphabet durch und versuchten unseren Namen zu gebärden.

Wir haben auch viel Neues gelernt, zum Beispiel dass Gebärdensprache in jedem Land anders ist oder dass gehörlose Menschen trotzdem Auto fahren können. Durch ein spezielles Leuchten sehen sie auch, wenn das Handy oder etwa der Wecker klingelt.

Am Nachmittag haben wir uns mit Computersprache, der binären Schrift, auseinander gesetzt. Zuerst mussten wir ein Rätsel lösen und dann auf code.org Minecraft programmieren. Es hat sehr viel Spaß gemacht!

Sprachencafé

Am Mittwoch hatten wir im Rahmen unserer Projektwoche ein Sprachen-Café. Jedes Kind aus unserer Klasse hat etwas zum Frühstücken mitgebracht: Brot, Nutella, Müsli, Milch, Obst und … !

Wir stellten unsere Tische zu einer langen Schlange zusammen. Als alle Kinder da waren, setzten wir uns hin und begannen gemeinsam zu frühstücken. Es schmeckte so gut!

Anschließend fertigten wir unsere eigenen Sprachenportraits an und bemerkten, dass wir alle mehrsprachig sind! Das ist toll!

Einige Zeit später rückten wir die Tische zu Zweierblöcken zusammen. Dann haben sich alle Kinder, die eine andere Erstprache als Deutsch sprechen, auf einen der sechs Tische gesetzt mit jeweils vier oder fünf anderen Kindern. Jenes Kind, das eine zweite Sprache spricht, hat den anderen seine / ihre Sprache ca. fünfzehn Minuten gelernt.

Dann wurde getauscht, sodass fast alle Kinder Russisch, Arabisch, Armenisch, Tschechisch, Serbisch, Spanisch, Rumänisch, Steirisch, Norddeutsch und Japanisch kennen lernen konnten.

Am Nachmittag spielten wir auf Französisch und lernten dabei einige Wörter. Wir merkten auch, dass wir viel mehr auf Französisch verstehen, als wir anfangs dachten. Außerdem erfuhren wir, dass das französische Croissant seinen Ursprung in Wien hat. J

Sprachenvielfalt

Am Donnerstag lernten wir viel über Sprachen. In der ersten Stunde erfuhren wir, welche die häufigste Erstsprache und welche die häufigste Sprache überhaupt ist. Wir haben gelernt, dass Chinesisch für die meisten Menschen die Erstsprache ist. Stellt euch einmal vor, fast die ganze Bevölkerung kann aber auch Englisch sprechen. Leider sind aber auch viele Sprachen vom Aussterben bedroht.

Anschließend widmeten wir uns der Körpersprache von Tieren. Dabei haben wir erfahren, wie sich Tiere untereinander verständigen. Löwen können zum Beispiel kilometerweit brüllen, um anderen mitzuteilen, dass sich niemand nähern soll.

Durch die unterschiedlichen Projektwoche ist uns klar, dass Sprachenvielfalt etwas Wunderbares ist! Wir sind froh, so eine tolle Projektwoche erlebt zu haben!

Die Schüler_innen der 1B

Lesung Elias Hirschl

Schlagwörter

Bibliothek, Deutsch, Elias Hirschl, Lesung

Hier eine Nachlese zum Auftritt von Elias Hirschl – erfolgreicher Nachwuchsautor und ehemaliger Schüler der AHS Rahlgasse – in unserer Bibliothek.

Klick:

Elias_Lesung-Ü

Sprachreise der 7a und der 7bc – Seaford

Schlagwörter

Englisch, Internationales, Seaford, Sprache, Sprachen, Sprachreise

Our language trip to Seaford, GB

7BC, 7A (31 students), accompanied by Prof. Hansinger, Prof. Müller

From 8^th till 15^th of September we went on our language trip to England. We stayed in a small town called Seaford on the south coast of England. On the first day our host families welcomed us in a cosy, warm atmosphere.

The next day we went to London. After the sightseeing programme with our teachers we were allowed to explore London’s shopping areas on our own. We had a lot of fun in London and when we got home we were too tired to be upset about the early curfew.

The second day, school started. Our teachers were really friendly and we were excited to learn something new. After school we went back to Seaford where we did a quiz to get to know the town.

Tuesday afternoon we went to Brighton where we had a lot of free time. In groups of three to six we sat by the sea, walked on the pier and went shopping in the famous Lanes. Everyone loved Brighton very much, so we decided to visit it again on Friday.

On Wednesday we had a sports afternoon. We learned how to play Cricket and played football. It started raining in the afternoon but this didn’t stop us from having great fun.

On Thursday we walked from Beachy Head along the sea to Eastbourne. There we sat in the sun and shared some fish and chips. In the evening we met at the beach and some of us went swimming. Although it was freezing cold – it was only 15 degrees – we loved it. The sun had already set and the sky was coloured in orange and pink. It was really beautiful.

Friday was our last day. We received our certificates and the students who improved their English the most and were really active in class were awarded. In the afternoon we chose to go to Brighton again, because it was cool and only 20 minutes-trip from Seaford away. We enjoyed it very much and in the evening we swam in the sea for one last time.

The last day we went back to London to fly home, knowing that this trip was a once-in-a-lifetime-experience that we will never forget.

Miriam Steindl, 7BC

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CUENTOS- MÄRCHEN – FAVOLE -أسطورة – MESÉK

Schlagwörter

Interkulturelle Kompetenz, Märchen, Mehrsprachigkeit, Sprachen, Sprachliche Vielfalt, voXmi

Lesen Sie hier einen kurzen Bericht über ein voXmi-Projekt (Voneinander und miteinander Sprachen lernen) der 1c zum Thema Märchen:

Märchen

Podiumsdiskussion „Menschen gehen“

Schlagwörter

Deutsch, Flucht, Kooperationsschule, Schulkooperation, Sprachliche Vielfalt, voXmi, Wissenschaft

Am 24.11.2017 findet an der Universität eine Podiumsdiskussion zum Thema Flucht statt. Im Zuge dessen wird der Band „Menschen gehen“ (hg.v. Sabine Zelger und Werner Wintersteiner) präsentiert. Mag.a Verena Oneymachi, unsere voXmi (Voneinander und miteinander Sprachen lernen und erleben)-Koordinatorin und Lehrerin in der Sprachförderung, wird am Podium sein und u.a. mit Prof. Werner Wintersteiner sowie Prof.in Inci Dirim über die schulpraktische Sicht auf das Thema diskutieren. Interessierte Teilnehmer_innen sind herzlich willkommen.

Einladung Klick: ide_Päsentation_final

On parle français !

Schlagwörter

France Tour, Französisch, Schüler_innentexte

Vincent besuchte Anfang September die zweiten Klassen. Vincent kommt aus Nordfrankreichreich (Lille) und arbeitet für France Tour, ein Programm des Institut Français.

Er hat uns erste Wörter auf Französisch beigebracht. Wir lernten die Zahlen bis 10, die Farben und er erklärte uns, wie man sagt, wie es einem gehe und wie man heiße. Das war alles sehr lustig und hat jede Menge Spaß gemacht!

Am Schluss spielten wir noch Bingo mit Obst und Gemüsesorten und das auf Französisch! Viele Wörter sind dem Deutschen durchaus ähnlich.

Das Beste war allerdings, dass er Lieder aus Ländern vorspielte, wo Französisch gesprochen wird, und wir raten mussten, woher die Sänger_innen kommen. David Guetta, Stromae und Céline Dion haben mir am besten gefallen. Ich wusste gar nicht, dass in so vielen Ländern Französisch gesprochen wird! Französisch ist auf alle Fälle eine schöne Sprache!

Mehrsprachige Rahlgasse

Schlagwörter

DfM, Mehrsprachigkeit, Soziales, Sprachen, Sprachliche Vielfalt, voXmi

Am diesjährigen Tag der Sprachen konnten dieses Jahr die 1A,1B,1C, 3B und 3C nicht nur erfahren, worum es sich bei Mehrsprachigkeit handelt, sondern auch entdecken, dass Mehrsprachigkeit überall  – eben auch an unserer Schule – vorherrscht und einen Gewinn, sowohl für jeden einzelnen, wie auch für die gesamte Gesellschaft darstellt.

Nachdem individuelle Sprachenportraits und auch Klassenportraits angefertigt wurden, bekamen die Unterstufenklassen Besuch von einigen Oberstufenschüler_innen, welche mittels eines Sprachencrashkurses Wörter und Phrasen ihrer Erstsprachen mit den anderen  teilten.

Wundervolle Kunstwerke, die im BE-Unterricht von Prof.in Medenica entstanden waren, schmückten auch optisch den Tag der Sprache an unserer Schule.

Vielen Dank an alle Mitwirkenden!

 

• Tesekkür ederim – متشكرم! – شكرا – hvala! – dziękuję! – շնորհակալություն –

 

 

„Ein bisschen Deutsch“

Schlagwörter

DfM, Erasmus Plus, Interkulturelle Kompetenz, Internationales, Sprachen

Annika, Dario, David, Laura, Marla und Ramona, sechs Schüler*innen der Klasse 8A des BG Rahlgasse, entwickelten das Büchlein „Lesson N° 1: A little bit of… German“. Dieser Schnupperkurs Deutsch besteht aus „Basic Wienerisch“, „How to Make Conversation in German“ und „Some Vocabulary for Charade“. Zu jedem Kapitel dachten sich die Schüler*innen Spiele aus.

Gastschüler*innen aus Holland, Italien, Litauen, Polen und Portugal trafen im Rahmen von Erasmus+ am Vormittag des 27. März 2017 im Dschungel Wien mit ihren „Deutschlehrer*innen“ – Schüler*innen der 8A und DfM-Schüler*innen der 1. Klassen: Emad, Marjia, Musa, Philip, Rea und Ocean – zusammen. Nach dem Speed dating kam die Charade, ein spielerisches Darstellen und Erraten von Begriffen in der Gruppe. Und zu guter Letzt wurden Ausdrücke auf Wienerisch und ein Zungenbrecher geübt.

Was für eine schöne erste Lektion! Das Büchlein wird sicher nachgedruckt werden …

Prof.ⁱⁿ Dr.ⁱⁿ Theresia Ladstätter

DAS SPRACHEN – CAFÉ

Schlagwörter

Interkulturelle Kompetenz, Projekt, Projekttage, Schüler_innentexte, Soziales, Sprache, Sprachen, voXmi

Am Dienstag, den 31.01. hatten wir im Rahmen unserer Projektwoche ein Sprachen-Café.

Jedes Kind aus unserer Klasse hat etwas zum Frühstücken mitgebracht: Brot, Nutella, Müsli, Milch, Obst und … !
Wir stellten unsere Tische zu einer langen Schlange zusammen. Als alle Kinder da waren, setzten wir uns hin und begannen zu frühstücken. Herr Prof. Osterkorn hat sogar das Radio eingeschaltet und wir hörten nebenbei Musik.
Einige Zeit später, als wir alle satt waren, rückten wir die Tische zu Zweierblöcken zusammen. Dann haben sich alle Kinder, die eine Zweitsprache haben, auf einen der sechs Tische gesetzt mit jeweils drei oder vier anderen Kindern. Jenes Kind, das eine zweite Sprache spricht, hat den anderen seine / ihre Sprache ca. zehn Minuten gelernt.
Dann wurde getauscht, sodass fast alle Kinder Französisch, Polnisch, Serbisch, Spanisch, Arabisch, Südtirolerisch, Schweizerdeutsch, Italienisch und Zeichensprache kennen lernen konnten.
Mir hat der Tag sehr gut gefallen, weil die Sprachen sehr unterschiedlich waren!

Als Klassenreporterin war für die 1B Franka unterwegs.